Тест Гилфорда на социальный интеллект
Тест разработан Полом Гилфордом	55 вопросов 0:50

Общее описание

Представленная методика – комплекс субтестов, включающий в свой состав три невербальных и одну вербальную диагностики. Определяющие отдельные способности социального интеллекта, они отражают уровень познания классов, систем, преобразований и результатов поведения. Два из рассматриваемых субтеста дополнительно определяют уровень способности понимать элементы и отношения поведения.

Стимульный материал теста Гилфорда социальный интеллект, онлайн который можно проходить с 9-летнего возраста – набор из 4-х видов карточек. Каждый субтест – необходимость выполнить 12 – 15 заданий.

Краткое описание субтестов

Субтест No 1. «Истории с завершением»

Основа данной методики – сцены из жизни популярного персонажа комиксов Барни и его близких. Испытуемому дается карточка с изображением какой-то ситуации, а после перед ним ставится задача выбрать из трех других ту карточку, которая являлась бы ожидаемым продолжением представленной сцены. При этом следует учитывать такой момент, как намерения и чувства героев.

Данная составляющая теста Гилфорда социальный интеллект, онлайн который сегодня можно пройти не покидая стен дома, позволяет определить фактор познания результатов поведения – имеет ли тестируемый способность ориентироваться в ситуации и предвидеть возможные варианты ее исхода.

Субтест No 2. «Группы экспрессии»

Базовая основа теста – картинки с изображением невербальной экспрессии. Три картинки слева – отображение одних и тех же эмоций, чувств и желаний человека. Четыре картинки справа, предлагаемые для ознакомления – эмоциональный микс. Задача тестируемого выбрать одну из них, которая бы максимально отражала состояние героев картинок слева.

Субтест ориентирован на измерение фактора познания классов поведения – насколько успешно человек может выделять общие признаки невербальных реакций человека, обладает ли он логическим обобщением.

Субтест No 3. «Вербальная экспрессия»

Отправная точка для исследования – фраза, сказанная одним человеком другому в какой-то жизненной ситуации. Задача данной части теста Гилфорда социальный интеллект, онлайн который может пройти каждый желающий – выбрать из трех других ситуаций ту, в которой бы контекст изменялся значением этой фразы и являлся следствием абсолютно другого намерения.

Конечная цель этого субтеста – определение фактора познания преобразований поведения – способности понимать суть сказанного и сделанного с ориентиром на заданные условия и обстановку.

Субтест No 4. «Истории с дополнением»

Основа субтеста – персонажи комикса «Фердинанд». Зарисовки из их жизнь – это набор из 4-х карточек. Правда, всегда какая-то из них остается «за кадром». Задача тестируемого в данном исследовании сводится к тому, чтобы проследить логику развития событий и найти среди 4-х предложенных вариантов ту, которая бы вписывалась в предложенный контекст.

Цель субтеста – измерить фактор познания систем поведения (уровень понимания логики развития ситуаций взаимодействия и способности проводить анализ поведения людей).

Теоретические основы - тест Гилфорда социальный интеллект онлайн

Социальный интеллект – интегральная интеллектуальная способность, позволяющая определить уровень успешности коммуникаций и социальной адаптации (регулировка познавательных процессов, сопряженных с отражением социальных объектов – человека или группы). Составными элементами этой характеристики выступают

социальное мышление;

социальная память;

социальная перцепция;

социальная чувствительность.

Зачастую литература отождествляет социальный интеллект с каким-то одним из вышепредставленных процессов.

Социальный интеллект как таковой отвечает за способность понимать действия, речь и невербальное поведение окружающих. Выступающий в качестве когнитивной составляющей коммуникативных способностей, он считается профессионально важным качеством там, где работа предполагает взаимодействие по принципу «человек – человек» или «человек – художественный образ». Как показали исследования онтогенеза, эмпатия первична, а социальный интеллект вторичен. Он начинает свое развитие только в школьные годы, когда круг общения ребенка расширяется и возникают такие способности, как:

отстаивание своих идей;

принятие чужой точки зрения;

сопереживание;

социально-перцептивные способности;

чувствительность.

Вообще, понятие «социальный интеллект» было внедрено в систему обозначения «дальновидности в межличностных отношениях» в 1920-м году Э.Торндайком. Г.Олпорт понимал под ним дар, способный обеспечить гладкость в человеческих отношениях. По его мнению, он стремился скорее к социальному приспособлению, нежели к глубине понимания окружающих.

Дж.Гилфорд определял социальный интеллект как комплекс интеллектуальных способностей, направленных на познание поведенческой информации, где ключевая роль отводилась:

познанию элементов поведения – способности человека «читать» вербальное и невербальное поведение собеседника;

познанию классов поведения – способности вычленять общие свойства в огромном потоке поступающей информации;

познанию отношений поведения – способности понимать отношения между единицами информации о поведении;

познанию систем поведения – способности понимать логику развития ситуаций и реакций людей, являющихся ее участниками;

познание преобразований поведения – способности понимать природу изменений поведенческих реакций человека в разных жизненных ситуациях;

познанию результатов поведения – способности прогнозировать вероятностные последствия поведения, исходя из имеющихся данных.

Модель Дж.Гилфорда стала базовой основой для построения в дальнейшем тестовой батареи, диагностирующей социальный интеллект. Wedeck (1947) стал главным разработчиком стимульного материала теста, в которые входили слуховые и рисуночные зарисовки. Именно он позволил на фоне общего и вербального интеллекта выделить так называемый фактор «психологической способности» – прототип социального интеллекта. Неоднократно проводимые в научных кругах исследования лишь подтвердили то, что невербальный материал – обязательная составляющая диагностики социального интеллекта. Чуть позже у него было выявлено полное отсутствие корреляций с развитием общего интеллекта и пространственных представлений, способностью к визуальному различению, оригинальностью мышления, а также способностью манипулировать с комиксами.

Практическая часть

Тест Гилфорда социальный интеллект онлайн предполагает получение ответов на 55 вопросов. При этом время для каждого из вышепредставленнвх субтестов отмеряется примерно так:

1 субтест – 6 минут;

2 субтест – 7 минут;

3 субтест – 5 минут;

4 субтест – 10 минут.

Общее время тестирования с учетом подробного ознакомления испытуемого с инструкцией прохождения представленного теста – 30 – 35 минут.